110學年度第一學期高一多元選修志願選填(401-404)
選課連結:https://forms.gle/fn7p8L4RkeH7xgdK8
一、 選課時間:110/8/17(二) 08:00~110/8/20(五) 22:00。
二、 選課說明:
(一)上學期開設七門多元選修,請同學依興趣與需求,排志願序一~六選填課程。
(二)請登入學校G-suite帳號才能選課,表單送出後,不再接受任何變更(僅限填寫一次)。
三、 分發方式:
(一) 依所填志願依序分發,當選課人數超過課程名額時,以電腦程式抽籤。
(二) 選課時間內未選填、只選填部分志願、重複選填同樣志願的同學,將待其他人分發完畢後,再行就剩餘課程名額分配。
四、結果公告:110/8/28 16:00後於學校網頁公告,提供同學自主學習計畫撰寫參考。
五、若有選課相關問題,請於選課時間結束前上班時間洽教務處實研組(24236600-10),選課時間結束後,一概不得以任何理由提出異議。
六、多元選修簡介
(一)閱讀理解
本堂課採小組討論的方式,對文本進行理解分析,藉由相互討論以及口頭發表,訓練組織口語表達能力。
透過方法論的學習,教導同學閱讀時訊息檢索、統整文意、以及批判思考的能力。
評量方式將以上課表現、口頭發表、學習單、相關測驗為主要依據。
(二)閱讀核心字彙能力
本課程將使用英文字彙與閱讀讀本進行導讀,協助學生建立核心英文字彙能力、增進英文閱讀技巧,以利用英文進行廣泛閱讀與溝通。
(三)科學魔法教室
紙飛機如何能飛的又遠又高?迴力鏢為何會回到你身邊?金屬燃燒的火焰為何會有不同?有哪些方法能夠製作神奇的無字天書?透過觀察神奇的魔法現象,本堂課連結物理與化學的原理,讓同學以有趣又能親手體驗的方式學習科學。
(四)海有多好(海洋環境資源與概論)
我們一起從海權、海鮮、海洋能源及海洋科學研究的觀點一起來探討海洋的議題。
海權方面:為什麼中日台都宣稱釣魚台是自己的?菲律賓跑到國際仲裁法庭告中國,兩國爭的是甚麼?結果還影響了台灣,怎麼回事?
海鮮方面:大家都希望年年有餘,但我們的海洋快要沒有魚!全球漁業資源日益枯竭,本課程「綠色海鮮」將介紹如何一邊吃海鮮一邊救海洋,讓你學會買對的魚!吃對的魚!從消費者的角度幫忙海洋資源年年有魚!
海洋能源方面:台灣四面環海,擁有極豐富的海洋能源。當地球已經無法容納更多火力發電所排放出的二氧化碳時,海洋能源將會是解決問題的重要綠能。你想知道海洋能源有哪些嗎?適合台灣開發的海洋能源又是哪些?台灣離岸風電一度要6塊錢,貴嗎?如果你關心這些議題請加入我們的行列!
海洋科學研究:海洋科學研究的工具與數據討論,從新聞識讀及安中的MAHIMAHI計畫,藉此來認識海洋科學發現的美麗與憂愁。
(五)文創設計與實作
您喜歡動手玩創意嗎?喜歡解決問題嗎?有努力不懈的精神想將天馬行空想法付諸實現嗎?或許該來實踐一下創客精神,感受雷切自造的樂趣,將所思所想化為真實,製作一個專屬自我的文創作品!一起來玩設計吧!
★備註:因課程需要,選修本門課同學擬收取300元購買相關材料(多退少補)。
(六)日語
在這門課,同學可以學到日語初級日常會話,並可透過電影欣賞與活動體驗,進一步了解日本文化,歡迎有興趣的同學一起來學日語。
(七)生活藝數
數學不是我們以為的繁雜計算,其實在日常生活中處處皆能感受到跟數學有關的事物,我們提供立體圖的繪畫與邏輯遊戲「數織」等,不但能增進數學能力且能感受數學與生活的息息相關,並於期末分享上課心得與數織作品。